| Punkte |
Bewertungsgesichtspunkte |
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| 1 |
1. Einleitung
- Thema, Frage- und/oder Problemstellung, themenbezogene Gliederung
- Erläuterung der Vorgehensweise, Zuhörbereitschaft wecken
- Motivierung durch Einstieg
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2. Inhalt
- themenbezogene Sach- und Faktenkenntnisse (auch in anschließender Befragung durch Mitschüler/Lehrer)
- Verwendung und Erklärung von Fachbegriffen
- Reichhaltigkeit der fachlichen Aspekte
- inhaltliche Strukturierung der fachlichen Darstellungen
- AktualitätAnspruchsniveau der Faktenauswahl
- Konzentration auf wesentliche fachliche Schwerpunkte und Strukturen
- Darstellung von Zusammenhängen, Transfer, Vernetzung
- Zusammenfassung, Zwischenzusammenfassungen
- evtl. eigener Standpunkt/Position/Ausblick
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| 3 |
3. Vortragsweise
- weitgehend freier Vortrag (Stichpunktzettel)
- Blickkontakt, angemessene Mimik/Gestik, angemessene Körpersprache
- Sprache/Stimme: Artikulation, Sprechtempo, Modulation
- logische Gedankenführung
- laut, langsam, deutlich sprechen
- angemessener Ausdruck
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| 2 |
4. Eigenständige Ideen
- Qualität der Veranschaulichung durch sinnvollen Medieneinsatz (u.a. Folien, Karten, Bilder, Skizzen, Tafelbild, Handreichung (Arbeitsblatt), Computer)
- Handreichung (Gestaltung, Gliederung, Inhalt, Quellennachweis)
- Nachbesprechung (z.B. Diskussion, Kontrollfragen, Fähigkeit und Qualität der Selbsteinschätzung)
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5. Informationsnachweis
- vollständige und normgerechte Quellenangabe und Zitierweise
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| * bei Nichtvorhandensein 1 Punkt Abzug |
